Page 57 - romana_VI

Lectură U2

6. Completează tabelul de mai jos pe caiet, transcriind după model, REȚINE
elementele cerute din fiecare replică citită la exercițiul anterior:
Un dialog cuprinde:
a. elemente verbale: ideile, in-
Replica Intervenția Verbele
personajului naratorului-personaj de declarație formațiile transmise prin cuvintele
care alcătuiesc replicile; sunt evi-
dente persoana I și a II-a, adresarea
„— Nu pot încă“ „i-am răspuns ciudatu- „am răspuns“
lui meu prieten“ directă;
b. elemente nonverbale: ges-
turi, mimica, postura corpului;
e. elemente paraverbale: ton,
ritm, accent, intensitatea vorbirii;
Replicile pot fi marcate prin ver-
be de declarație, precum: a spu-
ne, a zice, a întreba, a răspunde, a
7. Expune-ți părerea despre rolul pe care îl au intervențiile ce însoțesc
replicile, în fragmentul anterior. Formulează-ți răspunsul, folosind adăuga, a exclama etc.
sugestiile de mai jos: Punctuația dialogului
a) sugerează intonația, indică ritmul, intensitatea vorbirii; Linia de dialog este semnul de
b) oferă detalii despre poziția corpului, despre gesturi; punctuație care indică începutul
c) confirmă starea de spirit, emoția personajului.
vorbirii fiecărui participant la dia-

8. Citește replicile următoare. Explică rolul semnelor de punctuație: li- log.
nia de dialog, semnul întrebării, semnul exclamării. Ce fel de literă Două puncte se folosesc atunci
se folosește după semnul întrebării și semnul exclamării? când verbele de declarație se află
a. „— Sari sau ce faci acolo? mă întrebă băiatul. Hai să ne jucăm.“ înaintea replicii.
b. „— A, mama! a zâmbit larg băiatul.“
Semnul întrebării se folosește la
9. Explică folosirea semnelor de punctuație din replica: finalul unei replici interogative, iar
„— Unde crezi că pleci, domnișorule? mă întrebă el, respirând greu semnul exclamării după o repli-
din cauza alergăturii. Înapoi la lecție! Profesorul de latină te așteaptă că imperativă sau exclamativă. De
în sala de școală.“ regulă, dacă după replică urmează

10. Asociază câte un rol al dialogului, din caseta alăturată, fiecărei re- verbul de declarație, acesta se scrie
plici de mai jos: cu literă mică.
a) — Bine, spuse băiatul și, vârându-și mâinile în buzunare, se spri- Virgulele și linia de pauză se fo-
jini cu spatele de un măslin. O să aștept și eu cu tine. Unde o să te losesc atunci când verbele de de-
duci după ce terminăm de așteptat? clarație se află în interiorul replicii.
b) — Cum adică nu poți încă? Nu e nici un metru, sari! a spus el,
lovind cu piciorul o piatră care se rostogoli printre tufele de hor- Rolul dialogului în textele nara-
tensii. tive:
c) — Asta-i culmea! a zis și m-a privit ca și cum s-ar fi aflat la capă- • oferă informații despre ceea
tul răbdării din cauza răspunsurilor mele. Trebuie să-mi vorbești ce se întâmplă;
un pic mai clar, dacă vrei să fim prieteni. • arată relațiile dintre personaje;
d) — Am citit ce a scris mama până acum. Știu că te cheamă Vlad • evidențiază anumite trăsături
și, atunci când vei fi mare, vei fi voievodul Vlad Țepeș. Bunicul tău
a fost Mircea cel Bătrân... morale ale personajelor.

55